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课件与教案摘录

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作者:冯娜 来源:高中部点击数: 发布时间:2015-04-17 16:00
《战后资本主义世界经济体系的形成》教案
高一历史
 一、教学目标
确定依据:在新课程理念的指导下,依据《课程标准》结合教学实际对教学目标进行分解和细化。
课程标准:以布雷顿森林体系的建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
分解细化:
1、掌握战后资本主义世界货币体系和贸易体系的形成;
2、理解战后资本主义世界经济体系是以美国为主导的;
二、教学重点:战后资本主义世界经济体系建立背景,体系的形成;
教学难点:对战后资本主义世界经济体系形成的评价;
三、教法学法分析:
教法:采取教师讲解式、学生自主学习及研究性学习相结合的方式,把教师的讲解与学生的自主学习有效结合,在教学过程中充分调动学生的积极性,同时注意充分发挥教师的主导作用,积极引导、启发学生。
学法:研读史料、分析素材、释疑解问、自主探究与合作学习结合。
四、授课类型:新授课
    课时安排:一课时
    教学工具:多媒体,黑板
五、教学过程设计:
(一)导入新课:
通过第五单元标题《经济全球化的趋势》,引导学生回顾第二单元,从新航路的开辟到第二次工业革命的完成,建立了资本主义世界经济体系,但是,1929——1933年的经济危机和二战使这一体系遭到破坏,因此,二战结束后这一体系需要重新确立,由此导入新课。
通过对课标的分析,让学生对本课内容体系有一个大体的认识,而美国为主导建立的战后世界经济体系的过程可以设计为美国战后追求大国梦想的过程,引发学生的学习欲望。
(二)教师讲解,合作探究,剖析主题
《战后资本主义世界经济体系的形成》教案 word版下载
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